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Ensino

2021-10-17 às 12h23

Redacção Redacção

Universidade Católica foi o palco da apresentação pública do Intelectual Output (IO), um e-book resultante de um projecto desenvolvido no âmbito do Programa Erasmus+, coordenado pela EPATV.

A Escola Profissional Amar Terra Verde (EPATV) participou na apresentação pública do Intelectual Output (IO), um e-book resultante de um projecto no âmbito do Programa Erasmus+, chave KA2, intitulado ‘School 4.0 -Innovation in VET’. A sessão decorreu na Universidade Católica Portuguesa, num Multiplier Event.

Em comunicado, a Escola Profissional Amar Terra Verde, que foi coordenadora deste projecto, refere que marcaram presença neste evento Carvalho Guerra; o secretário de Estado Adjunto e da Educação, João Costa; o director geral da DGEstE, João Gonçalves; o coordenador do projecto ‘PISA for Schools’ em Portugal, Gonçalo Xufre; a secretária do Conselho da EfVET, Marta Almeida Santos; o eurodeputado José Manuel Fernandes, entre outras individualidades.
Todos os intervenientes louvaram o trabalho desenvolvido durante o projecto que resultou no E-book apresentado.

O director Geral da DGEstE, responsável pela apresentação do E-book, referiu ainda que encontrou “no trabalho os 18 sentidos para a educação do futuro, exultando a todos os presentes a consultá-lo”.
De referir ainda que o projecto foi constituído por quatro escolas profissionais portuguesas, da ‘Rede Escolas 4.0’, os parceiros europeus da Dinamarca e Grécia, e a EfVET da Bélgica (associação europeia das escolas profissionais), tendo como consultoria científica e pedagógica dois investigadores do Centro de Investigação em Desenvolvimento Humano (CEDH) e consultores do Serviço de Apoio à Melhoria da Educação (SAME), da Universidade Católica Portuguesa - Porto, mais concretamente Joaquim Azevedo e Luísa Orvalho.

O objectivo desta parceria transnacional foi construir em conjunto e publicar um Intelectual Output (IO), em língua portuguesa e inglesa, em suporte digital (e-book), que se constitua como um referencial teórico-prático inovador para ajudar os diferentes stakeholders a repensar e identificar as mudanças a introduzir nas práticas pedagógicas, organizativas e avaliativas, para se passar de uma escola tradicional, só com aulas presenciais, para uma escola do século XXI, ‘School 4.0’.

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